|
1 |
Perhatikan pernyataan berikut :
Nomor berapa makna Allah mencipta manusia menurut gambar dan teladan Allah? |
|
|
A |
Nomor 1), 3), dan 5). |
|
|
B |
Nomor 2), 4) dan 1). |
|
|
C |
Nomor 3, 5) dan 2). |
|
|
D |
Nomor 4), 1) dan 5) |
|
|
E |
Nomor 5), 2) dan 4). |
|
|
2 |
Simak kutipan berikut ” pada hari pertama penciptaan menjadi tatanan mendasar untuk penciptaan hari kedua dan seterusnya. Allah menempatkan segala ciptaan-Nya pada tempat yang tepat. Semua berfungsi berdasarkan porosnya masing-masing. Tidak terdapat planet pada alam raya ini yang berfungsi tidak seharusnya. Semua Allah rencanakan, ciptakan, tempatkan serta fungsikan dengan perhitungan yang akurat. Allah adalah Pencipta Yang Maha Agung”. Dari kutipan di atas dapatlah dikatakan bahwa pemeliharaan Allah… |
|
|
A |
Terjadi sejak perencanaan penciptaan. |
|
|
B |
Telah terjadi pada saat penciptaan. |
|
|
C |
Terjadi setelah penciptaan. |
|
|
D |
Setelah penciptaan Adam dan Hawa. |
|
|
E |
Setelah Allah menghukum Adam, Hawa dan ular. |
|
|
3 |
Pemeliharaan Allah terhadap Adam dan Hawa setelah jatuh ke dalam dosa lebih jelas dipahami saat… |
|
|
A |
Allah menepatkannya di taman Eden. |
|
|
B |
Allah memberkati mereka menjadi suami-istri. |
|
|
C |
Allah berfirman kepada mereka untuk beranak cucu. |
|
|
D |
Allah mengorbankan hewan dan mengambil kulitnya jadi pakaian Adam dan Hawa. |
|
|
E |
Allah mengusir mereka dari taman Eden dan tidak diperbolehkan masuk lagi |
|
|
4 |
Seperti tertulis dalam Mazmur 139:18-19 terbentuknya janin dalam kandungan seorang ibu adalah peristiwa yang menakjubkan. Mana konten yang disarikan dari teks tersebut? |
|
|
A |
Tuhanlah yang membentuk, menenun aku dalam kandungan ibuku, menenun aku secara dahsyat dan aku bersyukur kepada-Mu. |
|
|
B |
Tuhanlah yang menciptakan, memimpin, memberikan pertumbuhan kepadaku sejak aku dalam kandungan dan aku bersyukur kepada-Mu. |
|
|
C |
Tuhan yang mnempatkan Hawa dekat Adam, memberikan mereka menjadi suami istri dan berfirman kepada mereka :”beranak cuculah dan bertambah banyak”. |
|
|
D |
Tuhan menjodohkan kedua orangtuaku, memberikan pernikahan mereka dan memberi kesempatan kepadaku untuk hidup sampai saat ini. |
|
|
E |
Aku yakin Tuhan telah mempersiapkan seorang jodoh yang tepat menurut kehendak Tuhan bagiku dan memberkati pernikahan kami nanti |
|
|
5 |
Saat Allah melihat anak-anak manuai telah berlaku tanpa asas dalam kehidupan sehari-hari serat kawin-mengawinkan dengan siapa saja yang merekai sukai. Allah melihat perbuatan itu adalah kejahatan yang patut dihukum. Maka Allah mendatangkan air bah pada zaman… |
|
|
A |
Adam dan Hawa. |
|
|
B |
Kain dan Hebel. |
|
|
C |
Nuh dan keluarganya. |
|
|
D |
Nimrod dan bangsanya. |
|
|
E |
Abraham saat dipanggil |
|
|
Perhatikan pernyataan berikut :
Nomor berapa yang lebih spesifik pemeliharaan Allah terhadap umat-Nya? |
||
|
A |
Nomor 1), 2) dan 3) |
|
|
B |
Nomor 2), 4) dan 5) |
|
|
C |
Nomor 3), 5) dan 1) |
|
|
D |
Nomor 4), 2) dan 5) |
|
|
E |
Nomor 4), 2) dan 3) |
|
|
Berangkat dari teks Yosua 1:1-9, demikian: mempersiapkan diri, yakin sepenuhnya akan pernyataan Tuhan, menguatkan hati dan bertindak hati-hati dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Pernyataan ini disarikan dari konteks pembahasan pemeliharaan Tuhan… |
||
|
A |
Sejak penciptaan. |
|
|
B |
Terhadap Adam dan Hawa. |
|
|
C |
Saat manusia dilahirkan. |
|
|
D |
Pada keluarga umat-Nya. |
|
|
E |
Dalam kehidupan sehari-hari. |
|
|
Dengan kerendahan hati berpegang teguh pada Firman tuhan dalam 1 konntus 10:13 orang percaya sepatutnya tegar dalam menghadapi permasalahan hidup karena… |
||
|
A |
Percaya kepada Tuhan sebagai penolong |
|
|
B |
Percaya kepada Tuhan yang memberikan kekuatan. |
|
|
C |
Tuhantidak mengizinkan persoalan data lebih besar dari kekuatan. |
|
|
D |
Roh-Nya akan memberi pembelajaran akan apa yang disampaikan. |
|
|
E |
Sepatutnya dihadapi dengan kerendahan hati. |
|
|
Kecuali Henokh dan Elia setiap orang akan menghadapi kematian di dunia ini. Karena itu setiap orang perlu mempersiapkan diri dalam menghadapinya Sejak kapan melaksanakan persiapan menghadapi kematian? Sejak… |
||
|
A |
Terlahir di dunia ini. |
|
|
B |
Menyadari mengdapat kesempatan hidup |
|
|
C |
Menginjak usia dewasa. |
|
|
D |
Mengalami penyakit dalam tubuh. |
|
|
E |
Memasuki usia lanjut. |
|
|
Dalam kitab Mazmur 116;15, demikian; “berharga di mata Tuhan kematian semua orang yag dikasih-Nya”. Letak berharganya kematian orang yang dikasihi Tuham dalam hal ini adalah… |
||
|
A |
Menjalani kehdiupan dengan tata cara hidup baik. |
|
|
B |
Percaya kepada Tuhan sebelum menghadapi kematian. |
|
|
C |
Rajin beribadab setiap minggu. |
|
|
D |
Menghadapi kematian dalam persekutuan dengan Tuhan. |
|
|
E |
Meyakini Yesus Kristus sebagai Tuhan dan Juruselamat. |
|
|
Pencipta langit, bumi, lautan dan segala isinya adalah Allah. Mecipta dari kata “bara” artinya… |
||
|
A |
Membuat sesuatu yang belum ada menjadi ada. |
|
|
B |
Membuat baying-bayang menjadi nyata. |
|
|
C |
Membuat yang hamper ada menjadi ada. |
|
|
D |
Membuat sesuatu dari bahan dasra menjadi setengah jadi. |
|
|
E |
Membuat bahan dasar menjadi barang jadi |
|
|
Ciptaan Allah pada hari pertama menjadi dasar penataan penciptaan hari kedua dan menjadi harmoni ciptaan pada hari keempat serta demikian untuk penciptaan selanjutnya. Bagaimana tatanan penciptaan pada hari kedua? |
||
|
A |
Allah mencipta cakrawala yang memisahkan air di atas dan di bawah (kejadian 1:6). Ciptaan hari ini menjadi dasar penataan ciptaan hari berikutnya dan harmoni ciptaan pada hari kelima. |
|
|
B |
Allah mencipta daratan. Lautan dan tumbuhan (Kejadian 1:9-10). Ciptaan hari ketiga menjadi harmoni ciptaan pada hari keenam. |
|
|
C |
Allah mencipta matahari (kejadian 1:14). Ciptaan hari keempat menjadi dasar penataan penciptaan hari kelima. |
|
|
D |
Allah mencipta penghuni langit dan laut (kejadian1:20) dan hari keenam: “Allah mencipta binatang darat dan manusia (kejadian1:4-27). |
|
|
E |
Ciptaan hari kelima menjadi dasar yang kuat penciptaan pada hari keenam. Demikianlah Allah menciptakan langit, bumi dan segalla isinya selama enam hari. |
|
|
Dalam Kejadian 1:26-27 disebut: “Baiklah Kita menjadikan manusia menurut gambar dan rupa Kita, supaya mereka berkuasa atas ikan-ikan di laut dan burung-burung di udara dan ternak dan atas seluruh bumi dan atas segala binatang melata yang merayap di bumi.” Yang dimaksud “Kita” dalam firman itu adalah … |
||
|
A |
Kesepakatan Tritunggal antara para Malaikat. |
|
|
B |
Musyawarah Tuhan dengan makhluk hidup lain. |
|
|
C |
Kesepakatan antara Tuhan dengan Roh Allah. |
|
|
D |
Kekuasaan Tuhan dengan benda-benda. |
|
|
E |
Keberadaan Tuhan dalam Allah Tritunggal. |
|
|
Allah mencipta manusia dari dua bahan dasar, debu tanah dan Roh Allah. Allah menghembuskan Roh-Nya yang menjadikan manusia atau tubuh Adam menjadi makhluk hidup. makna paling mendasar dari hal tersebut? |
||
|
A |
Roh Allah pencipta kehidupan. |
|
|
B |
Roh Allah sumber kehidupan. |
|
|
C |
Roh Allah yang menghidupkan. |
|
|
D |
Roh Allah memberi napas. |
|
|
E |
Roh Allah berkuasa atas hidup. |
|
|
Perhatikan pertanyaan berikut : 1). Manusia memiliki derajat lebih tinggi dari makhluk hidup lainnya. 2). Manusia diciptakan segambar dan serupa dengan Allah. 3). Manusia sama seperti Allah yang menciptakannya. 4). Manusia segambar dan serupa dengan Allah. 5). Manusia adalah ciptaan Allah paling unik.
Nomor-nomor yang memiliki makna Allah mencipta manusia menurut “gambar” dan “rupa”-Nya adalah … |
||
|
A |
1), 2), dan 3). |
|
|
B |
2), 3), dan 4). |
|
|
C |
3), 4), dan 5). |
|
|
D |
1), 3), dan 5). |
|
|
E |
2), 3), dan 4). |
|
|
Allah berfirman kepada Adam dan Hawa:”Beranakcuculah dan bertambah banyak, penuhilah bumi dan taklukkanlah itu” (Kejadian 1:28).Sebelum firman ini disampaikan kepada mereka, terdapat hal yang dilakukan Allah kepada mereka terlebih dahulu yaitu |
||
|
A |
mencipta mereka. |
|
|
B |
menghembuskan napas hidup. |
|
|
C |
menempatkan mereka di taman Eden. |
|
|
D |
memberi kuasa kepada mereka. |
|
|
E |
memberkati mereka. |
|
|
Perhatikan pernyataan berikut:
Nomor berapa pesan lengkap Paulus terhadap Timotius? |
||
|
A |
1), 2), dan 3). |
|
|
B |
4), 5), dan 6). |
|
|
C |
2), 4), dan 5). |
|
|
D |
3), 5), dan 1). |
|
|
E |
2), 3), dan 4). |
|
|
“Saudara-saudara, aku sendiri tidak menganggap bahwa aku telah menangkapnya, tetapi ini yang kulakukan, aku melupakan apa yang telah di belakangku dan mengarahkan diri kepada apa yang di hadapanku, dan berlari-lari kepada tujuan untuk memperoleh hadiah, yaitu panggilan surgawi dari Allah dalam Kristus Yesus” (Filipi 3:13-14).Mengkaji ke isi nat tersebut dapat membantu kita untuk memperkuat cara berpikir … |
||
|
A |
berorientasi pada tujuan. |
|
|
B |
positif, negatif, dan menarik. |
|
|
C |
berpikir lateral. |
|
|
D |
membanding-bandingkan. |
|
|
E |
berpikir menyeluruh. |
|
|
Perhatikan pernyataan berikut:
Tujuan berpikir manakah keempat hal di atas? |
||
|
A |
berorientasi pada tujuan. |
|
|
B |
positif, negatif, dan menarik. |
|
|
C |
berpikir lateral. |
|
|
D |
membanding-bandingkan. |
|
|
E |
berpikir menyeluruh. |
|
|
Terdapat beberapa tujuan dari berpikir X. Salah satu di antaranya ialah mendorong peserta didik untuk berpikir lebih bebas dan leluasa. Cara berpikir X dimaksud ialah … |
||
|
A |
berorientasi pada tujuan. |
|
|
B |
positif, negatif, dan menarik. |
|
|
C |
berpikir lateral. |
|
|
D |
membanding-bandingkan. |
|
|
E |
berpikir menyeluruh. |
|