|
1 |
Bacalah cuplikan paragraf berikut! Pohon beringin merupakan salah satu keanekaragaman hayati. Nama latin dari pohon beringin adalah ficus benjamina. Pohon beringin berukuran sangat besar dan memiliki daun yang banyak. Pohon beringin ini termasuk jenis pohon dengan tampilan yang unik, karena terdapat akar gantung yang menjadi ciri khas dari pohon ini. Paragraf di atas merupakan bagian dari teks laporan hasil observasi yang disebut …. |
|
|
A |
pernyataan umum |
|
|
B |
identifikasi |
|
|
C |
deskripsi bagian |
|
|
D |
deskripsi manfaat |
|
|
E |
kesimpulan |
|
|
2 |
Bagian dari teks laporan hasil observasi yang berisi penjelasan detail mengenai objek atau bagian-bagian dari objek disebut …. |
|
|
A |
pernyataan umum |
|
|
B |
identifikasi |
|
|
C |
deskripsi bagian |
|
|
D |
deskripsi manfaat |
|
|
E |
kesimpulan |
|
|
3 |
Bagian dari teks laporan hasil observasi yang menjelaskan manfaat dari objek yang diobservasi, baik bagi manusia maupun alam secara umum disebut …. |
|
|
A |
pernyataan umum |
|
|
B |
identifikasi |
|
|
C |
deskripsi bagian |
|
|
D |
deskripsi manfaat |
|
|
E |
klasifikasi |
|
|
4 |
Perhatikan kalimat berikut ini! Kelapa (cocos nucifera) adalah anggota tunggal dalam genus cocos dari suku palem-paleman atau arecaceae. Kalimat tersebut merupakan kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi yaitu kalimat definisi karena menggunakan kata …. |
|
|
A |
adalah |
|
|
B |
dalam |
|
|
C |
dari |
|
|
D |
genus |
|
|
E |
suku |
|
|
5 |
Perhatikan kalimat berikut ini! Buah Singkong terletak di dalam tanah dagingnya berwarna putih dan mengandung sumber karbohidrat, serat, protein, lemak, dan vitamin C. Kalimat tersebut merupakan kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi yaitu …. |
|
|
A |
kalimat definisi |
|
|
B |
kalimat deskripsi |
|
|
C |
kalimat deklaratif |
|
|
D |
kalimat interogratif |
|
|
E |
kalimat interupsi |
|
|
Penggunaan imbuhan di- yang tidak tepat terdapat dalam kalimat …. |
||
|
A |
Batang pisang dibedakan menjadi dua macam. |
|
|
B |
Batang asli yang disebut bonggol dan batang semu atau batang palsu. |
|
|
C |
Singkong diperkirakan berasal dari Amerika Latin. |
|
|
D |
Pohon kelapa dijuluki sebagai “the tree of life”. |
|
|
E |
Pisang dapat tumbuh didataran rendah hingga dataran dengan ketinggian dua ribu meter. |
|
|
Penulisan sumber rujukan yang tepat berdasarkan informasi berikut adalah …. Penulis : Tere Liye Judul buku : Tentang Kamu Tahun terbit : 2016 Kota terbit : Jakarta Penerbit : Gramedia |
||
|
A |
Liye, Tere. 2016. Tentang Kamu. Jakarta: Gramedia. |
|
|
B |
Tere Liye. Tentang Kamu. 2016. Jakarta: Gramedia. |
|
|
C |
Liye, Tere. Tentang Kamu. 2016. Jakarta: Gramedia. |
|
|
D |
Liye, Tere. 2016. Tentang Kamu. Gramedia: Jakarta. |
|
|
E |
Tere Liye. 2016. Tentang Kamu. Gramedia: Jakarta. |
|
|
Perhatikan fungsi dari bagian tanaman berikut!
Informasi di atas merupakan fungsi dari bagian tanaman, yaitu …. |
||
|
A |
Akar |
|
|
B |
Batang |
|
|
C |
Daun |
|
|
D |
Bunga |
|
|
E |
Buah |
|
|
Perhatikan ciri-ciri bagian tanaman berikut! Berwarna hijau karena mengandung klorofil, dapat diibaratkan seperti lembaran. Di alam, memiliki peran penting bagi kehidupan seperti fotosintesis, menyerap energi matahari untuk menghasilkan makanan bagi tumbuhan. Selain itu, berperan dalam pertukaran gas karbon dioksida dan oksigen melalui stomata yang terletak pada permukaannya. Bagian tanaman yang dimaksud pada informasi di atas adalah …. |
||
|
A |
Akar |
|
|
B |
Batang |
|
|
C |
Daun |
|
|
D |
Bunga |
|
|
E |
Buah |
|
|
Perhatikan ciri-ciri bagian tanaman berikut! Berbentuk silindris, ramping, tegak, dan tidak bercabang. Bisa mencapai panjang 10–14 meter lebih dan diameter pangkal 22–30,5 cm. Bisa dimanfaatkan sebagai kayu, bahan bangunan, kursi, meja, lemari, jembatan, dan kertas. Bagian tanaman yang dimaksud pada informasi di atas adalah …. |
||
|
A |
Akar |
|
|
B |
Batang |
|
|
C |
Daun |
|
|
D |
Bunga |
|
|
E |
Buah |
|
|
Bacalah informasi berikut ini! Jantung pisang dapat mengurangi beberapa masalah kesehatan seperti infeksi jamur, maag, masalah peradangan, radang sendi dan infeksi lainnya. Juga bisa mengatasi anemia karena mengandung zat besi yang merupakan mineral utama untuk meningkatkan produksi sel darah merah. Bagian tanaman yang dimaksud pada informasi di atas adalah …. |
||
|
A |
Akar |
|
|
B |
Batang |
|
|
C |
Daun |
|
|
D |
Bunga |
|
|
E |
Buah |
|
|
Bacalah cuplikan paragraf berikut ini! Berbentuk bulat berwarna hijau, kuning, atau coklat apabila sudah tua. Terdapat lapisan pelindung inti yang terdiri dari bagian-bagian seperti lapisan tipis coklat pada bagian terluar, lalu daging berwarna putih, dan air. Semua lapisan tersebut berfungsi untuk melindungi biji dan diantara ketiga lapisan inti tersebut tersembunyi biji atau embrio yang merupakan cikal bakal tunas. Isi informasi di atas mengenai …. |
||
|
A |
Buah Pepaya |
|
|
B |
Buah Alpukat |
|
|
C |
Buah Pisang |
|
|
D |
Buah Kelapa |
|
|
E |
Buah Belimbing |
|
|
Jaringan tumbuhan yang menghantar air dan garam-garam mineral yang diserap oleh akar ke seluruh bagian, menopang tubuh secara mekanis disebut …. |
||
|
A |
xilem |
|
|
B |
floem |
|
|
C |
kalium |
|
|
D |
kambium |
|
|
E |
stomata |
|
|
Jaringan kompleks yang terdapat dalam batang, akar, dan tulang daun berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tumbuhan yang membutuhkan nutrisi disebut …. |
||
|
A |
xilem |
|
|
B |
floem |
|
|
C |
kalium |
|
|
D |
kambium |
|
|
E |
stomata |
|
|
Bacalah kutipan paragraf berikut! Sampah rumah tangga adalah semua jenis bahan sisa yang sudah tidak terpakai lagi dari dalam kegiatan rumah tangga. Dari rumah tangga terdapat dua jenis sampah, yaitu sampah cair dan padat. Masih minimnya pengetahuan tentang tata cara pengelolaan sampah rumah tangga mengakibatkan sampah hanya dibuang dan tidak dimanfaatkan kembali. Dilihat dari tujuan penulisannya, paragraf disamping dikategorikan jenis teks …. |
||
|
A |
narasi |
|
|
B |
deskripsi |
|
|
C |
eksposisi |
|
|
D |
prosedur |
|
|
E |
anekdot |
|
|
Paragraf dalam teks eksposisi yang berisi penegasan ulang mengenai pendapat yang didorong oleh data dan fakta pada bagian tesis dan bagian argumentasi disebut …. |
||
|
A |
argumentasi |
|
|
B |
tesis |
|
|
C |
orientasi |
|
|
D |
penegasan/rekomendasi |
|
|
E |
opini |
|
|
Dalam teks eksposisi, keberadaan data yang berupa fakta menjadi hal penting untuk membuat teks semakin meyakinkan. Contoh kalimat yang menunjukkan data adalah …. |
||
|
A |
Data yang dimiliki oleh Kementerian Kesehatan sangat lengkap dan terpercaya. |
|
|
B |
Data jumlah sampah plastik pada tahun 2019 sangatlah memprihatinkan. |
|
|
C |
Data menunjukkan bahwa Indonesia membuang sebanyak 13 juta ton makanan setiap tahunnya. |
|
|
D |
Data yang dimiliki olehnya sepertinya ada banyak sekali. |
|
|
E |
Data yang dimiliki oleh para peneliti akan meroket dengan cepat. |
|
|
Bacalah kutipan paragraf berikut! Kondisi sampah makanan harus segera diatasi karena dapat membahayakan lingkungan. Dampak sampah makanan, yaitu berupa ancaman krisis pangan karena pemborosan. Tidak hanya itu, sumber daya yang digunakan untuk memproduksi makanan juga ikut terbuang sia-sia. Emisi gas rumah kaca dari pabrik-pabrik industri pangan semakin meningkat. Selain itu, sampah makanan dapat menguraikan zat metana yang bisa meningkatkan efek rumah kaca dan perubahan iklim. Ide pokok paragraf tersebut terdapat pada kalimat ke …. |
||
|
A |
1 |
|
|
B |
2 |
|
|
C |
3 |
|
|
D |
4 |
|
|
E |
5 |
|
|
Bukti yang memperkuat pendapat dalam struktur teks eksposisi terdapat pada bagian …. |
||
|
A |
argumen |
|
|
B |
tesis |
|
|
C |
rekomendasi |
|
|
D |
fakta |
|
|
E |
penegasan ulang |
|
|
Dari pernyataan berikut, yang termasuk struktur teks eksposisi bagian penegasan ulang adalah …. |
||
|
A |
Hal itu dibuktikan dari jumlah wisatawan asing yang mendarat di Bali mencapai 2,29 juta sepanjang Januari-Mei 2019 atau 62 % dari total wisatawan yang datang melalui pintu udara. |
|
|
B |
Indonesia kembali menjadi sorotan dunia terkait masalah sampah yang terus berkembang dan belum dapat teratasi. Melihat perkembangan masalah sampah plastik, agaknya pemerintah memang sudah harus mempercepat perbaikan sistem pengelolaannya. |
|
|
C |
Masalah sampah plastik di Indonesia tidak bisa dibiarkan untuk terus bertumbuh. Pemerintah diharapkan untuk lebih tegas dalam membuat kebijakan untuk mengatasi masalah sampah plastik yang berkembang di Indonesia. Diperlukan adanya kerja cerdas dan keras yang tersinergi antara pemerintah dalam mengatasi sampah ini. |
|
|
D |
Dampak untuk Indonesia, tentu saja polusi akan makin meningkat. Kualitas lingkungan hidup sudah tentu akan terancam. |
|
|
E |
Ketika potensi pariwisata tidak bisa digarap akibat hambatan faktor polusi laju pertumbuhan ekonomi semakin sulit untuk diangkat dari kisaran lima persen seperti sekarang ini. |
|
|
Bacalah kutipan paragraf berikut! Sampah yang dipandang sebagai barang yang tidak berguna bisa dijadikan sumber pendapatan apabila dikelola dengan baik. Sampah merupakan sumber daya yang dapat diolah menjadi barang bernilai ekonomi. Kutipan tersebut merupakan struktur teks eksposisi …. |
||
|
A |
tesis |
|
|
B |
simpulan |
|
|
C |
argumen |
|
|
D |
penegasan ulang |
|
|
E |
rangkuman |
|
|
Dari beberapa pernyataan berikut, yang termasuk bagian rekomendasi pada teks eksposisi adalah …. |
||
|
A |
Masalah kerusakan alam tentunya dapat merusak keseimbangan kehidupan makhluk hidup, tak terkecuali umat manusia. Perlu adanya ketegasan serta sanksi yang tegas dari pemerintah bagi para pelanggar atau pelaku kerusakan lingkungan agar bumi kita ini dapat terhindar dari kerusakan. |
|
|
B |
Data Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan, Indonesia memproduksi sampah hingga 65 juta ton pada 2016 dan meningkat menjadi 67 juta ton pada 2017. |
|
|
C |
Keadaan bumi saat ini sangat memprihatinkan. Tentu saja, kerusakan alam selain faktor alami dari cuaca dan iklim yang ekstrem, kerusakan juga disebabkan oleh tangan manusia. |
|
|
D |
Sebagai contoh perilaku manusia yang merusak alam, seperti pembakaran dan penebangan hutan, pembuangan limbah industri ke aliran sungai, kegiatan rumah kaca, dan masih banyak lagi perilaku manusia yang merusak alam. |
|
|
E |
Permasalahan lain adalah pemanasan global, yakni proses meningkatnya suhu atmosfer, laut, dan permukaan bumi. Adapun dampak yang ditimbulkan pemanasan global, seperti rusaknya ekosistem makhluk hidup dan tenggelamnya pulau-pulau kecil. |
|
|
Perhatikanlah dialog berikut ini! Kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!
Korupsi Kecil Sal : “Ah, membosankan. Kebanyakan berita isinya tentang korupsi. Mau jadi apa negeri ini?” Ans : “Memang siapa saja yang korupsi?” Sal : “Siapa lagi kalau bukan para pejabat? Padahal mereka sudah punya banyak uang, tetapi masih saja korupsi. Dasar serakah!” Ans : “Memangnya kamu tidak pernah korupsi?” Sal : “Tidak mungkinlah saya korupsi. Orang miskin seperti saya, memangnya apa yang bisa saya korupsi?” Ans : “Iya, saya percaya, pasti kamu tidak pernah korupsi meskipun itu korupsi kecil.” Sal : “Memang ada korupsi kecil?” Ans : “Apakah kamu lupa? Kemarin di kantin aku melihat kamu makan kue, tapi hanya bayar tiga kue saja.” Sal : “Ah, itu hanya masalah kecil, lagian cuma lima ratus rupiah.” Ans : “Katanya tidak ada korupsi kecil.” Sal : “haha, kamu bisa saja.” Dalam teks berjudul “Korupsi Kecil” terdapat kaidah kebahasaan teks anekdot yaitu gaya bahasa sindiran ironi, yang terdapat dalam kalimat …. |
||
|
A |
“Padahal mereka sudah punya banyak uang, tetapi masih saja korupsi. Dasar serakah!” |
|
|
B |
“Orang miskin seperti saya, memangnya apa yang bisa saya korupsi?” |
|
|
C |
“Iya, saya percaya, pasti kamu tidak pernah korupsi meskipun itu korupsi kecil.” |
|
|
D |
“Apakah kamu lupa? Kemarin di kantin aku melihat kamu makan kue, tapi hanya bayar tiga kue saja.” |
|
|
E |
“Memang ada korupsi kecil?” |
|
|
Perhatikanlah dialog berikut ini! Kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!
Korupsi Kecil Sal : “Ah, membosankan. Kebanyakan berita isinya tentang korupsi. Mau jadi apa negeri ini?” Ans : “Memang siapa saja yang korupsi?” Sal : “Siapa lagi kalau bukan para pejabat? Padahal mereka sudah punya banyak uang, tetapi masih saja korupsi. Dasar serakah!” Ans : “Memangnya kamu tidak pernah korupsi?” Sal : “Tidak mungkinlah saya korupsi. Orang miskin seperti saya, memangnya apa yang bisa saya korupsi?” Ans : “Iya, saya percaya, pasti kamu tidak pernah korupsi meskipun itu korupsi kecil.” Sal : “Memang ada korupsi kecil?” Ans : “Apakah kamu lupa? Kemarin di kantin aku melihat kamu makan kue, tapi hanya bayar tiga kue saja.” Sal : “Ah, itu hanya masalah kecil, lagian cuma lima ratus rupiah.” Ans : “Katanya tidak ada korupsi kecil.” Sal : “haha, kamu bisa saja.” Dalam teks berjudul “Korupsi Kecil” terdapat kaidah kebahasaan teks anekdot yaitu gaya bahasa sindiran sinisme, yang terdapat dalam kalimat …. |
||
|
A |
“Padahal mereka sudah punya banyak uang, tetapi masih saja korupsi. Dasar serakah!” |
|
|
B |
“Orang miskin seperti saya, memangnya apa yang bisa saya korupsi?” |
|
|
C |
“Iya, saya percaya, pasti kamu tidak pernah korupsi meskipun itu korupsi kecil.” |
|
|
D |
“Apakah kamu lupa? Kemarin di kantin aku melihat kamu makan kue, tapi hanya bayar tiga kue saja.” |
|
|
E |
“Memang ada korupsi kecil?” |
|
|
Perhatikanlah dialog berikut ini! Kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!
Korupsi Kecil Sal : “Ah, membosankan. Kebanyakan berita isinya tentang korupsi. Mau jadi apa negeri ini?” Ans : “Memang siapa saja yang korupsi?” Sal : “Siapa lagi kalau bukan para pejabat? Padahal mereka sudah punya banyak uang, tetapi masih saja korupsi. Dasar serakah!” Ans : “Memangnya kamu tidak pernah korupsi?” Sal : “Tidak mungkinlah saya korupsi. Orang miskin seperti saya, memangnya apa yang bisa saya korupsi?” Ans : “Iya, saya percaya, pasti kamu tidak pernah korupsi meskipun itu korupsi kecil.” Sal : “Memang ada korupsi kecil?” Ans : “Apakah kamu lupa? Kemarin di kantin aku melihat kamu makan kue, tapi hanya bayar tiga kue saja.” Sal : “Ah, itu hanya masalah kecil, lagian cuma lima ratus rupiah.” Ans : “Katanya tidak ada korupsi kecil.” Sal : “haha, kamu bisa saja.” Dalam teks berjudul “Korupsi Kecil” terdapat kaidah kebahasaan teks anekdot yaitu gaya bahasa sindiran sarkasme, yang terdapat dalam kalimat …. |
||
|
A |
“Padahal mereka sudah punya banyak uang, tetapi masih saja korupsi. Dasar serakah!” |
|
|
B |
“Orang miskin seperti saya, memangnya apa yang bisa saya korupsi?” |
|
|
C |
“Iya, saya percaya, pasti kamu tidak pernah korupsi meskipun itu korupsi kecil.” |
|
|
D |
“Apakah kamu lupa? Kemarin di kantin aku melihat kamu makan kue, tapi hanya bayar tiga kue saja.” |
|
|
E |
“Memang ada korupsi kecil?” |
|
|
Perhatikanlah dialog berikut ini! Kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!
Korupsi Kecil Sal : “Ah, membosankan. Kebanyakan berita isinya tentang korupsi. Mau jadi apa negeri ini?” Ans : “Memang siapa saja yang korupsi?” Sal : “Siapa lagi kalau bukan para pejabat? Padahal mereka sudah punya banyak uang, tetapi masih saja korupsi. Dasar serakah!” Ans : “Memangnya kamu tidak pernah korupsi?” Sal : “Tidak mungkinlah saya korupsi. Orang miskin seperti saya, memangnya apa yang bisa saya korupsi?” Ans : “Iya, saya percaya, pasti kamu tidak pernah korupsi meskipun itu korupsi kecil.” Sal : “Memang ada korupsi kecil?” Ans : “Apakah kamu lupa? Kemarin di kantin aku melihat kamu makan kue, tapi hanya bayar tiga kue saja.” Sal : “Ah, itu hanya masalah kecil, lagian cuma lima ratus rupiah.” Ans : “Katanya tidak ada korupsi kecil.” Sal : “haha, kamu bisa saja.” Dalam teks berjudul “Korupsi Kecil” terdapat kaidah kebahasaan teks anekdot yaitu pertanyaan retoris, yang terdapat dalam kalimat …. |
||
|
A |
“Padahal mereka sudah punya banyak uang, tetapi masih saja korupsi. Dasar serakah!” |
|
|
B |
“Orang miskin seperti saya, memangnya apa yang bisa saya korupsi?” |
|
|
C |
“Iya, saya percaya, pasti kamu tidak pernah korupsi meskipun itu korupsi kecil.” |
|
|
D |
“Apakah kamu lupa? Kemarin di kantin aku melihat kamu makan kue, tapi hanya bayar tiga kue saja.” |
|
|
E |
“Memang ada korupsi kecil?” |
|
|
Perhatikan cuplikan teks anekdot berikut ini! Perkenalkan, saya Didi. Di sini ada kuli bangunan? Wah, berarti saya satu-satunya ya di sini. Omong-omong soal liburan, untuk kebanyakan orang, liburan itu obat stres, tapi buat saya liburan itu membuat stres. Ketika liburan orang-orang sibuk menyiapkan rencana mau liburan ke mana. Saya sibuk mencari alasan. Cuplikan teks di atas merupakan bagian teks anekdot yang disebut …. |
||
|
A |
orientasi |
|
|
B |
komplikasi |
|
|
C |
resolusi |
|
|
D |
evaluasi |
|
|
E |
koda |
|
|
Kata hikayat diturunkan dari kata bahasa Arab “haka” yang mempunyai arti berikut ini, kecuali…. |
||
|
A |
menceritakan |
|
|
B |
menirukan |
|
|
C |
mewartakan |
|
|
D |
menyerupai |
|
|
E |
menuliskan |
|
|
Sastra hikayat ialah sastra lama yang ditulis dalam bahasa …. |
||
|
A |
Melayu |
|
|
B |
Sunda |
|
|
C |
Jawa |
|
|
D |
Minangkabau |
|
|
E |
Betawi |
|
|
Selain sebagai pelipur lara, hikayat juga dibaca untuk …. |
||
|
A |
pembangkit semangat juang |
|
|
B |
meramaikan pesta demokrasi |
|
|
C |
membandingkan dengan cerpen |
|
|
D |
mengindentifikasi karakter hikayat |
|
|
E |
mengidentifikasi plot hikayat |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! Menurut sahibul hikayat, sebermula ada seorang Datu yang sakti mandraguna sedang bertapa di tengah laut. Namanya Datu Mabrur. Ia bertapa di antara Selat Laut dan Selat Makassar. Siang-malam ia bersamadi di batu karang, di antara percikan buih, debur ombak, angin, gelombang dan badai topan. Nilai kehidupan yang terkandung dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Nilai Pendidikan |
|
|
B |
Nilai Religius |
|
|
C |
Nilai Moral |
|
|
D |
Nilai Sosial |
|
|
E |
Nilai Budaya |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! Ia memohon kepada Sang Pencipta agar diberi sebuah pulau. Pulau itu akan menjadi tempat bermukim bagi anak-cucu dan keturunannya, kelak. Nilai kehidupan yang terkandung dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Nilai Pendidikan |
|
|
B |
Nilai Religius |
|
|
C |
Nilai Moral |
|
|
D |
Nilai Sosial |
|
|
E |
Nilai Budaya |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! “Tidak. Aku tak punya keinginan pribadi, tapi untuk masa depan anak-cucuku nanti” Lalu, Datu Mabrur menceritakan maksud pertapaannya selama ini. Nilai kehidupan yang terkandung dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Nilai Pendidikan |
|
|
B |
Nilai Religius |
|
|
C |
Nilai Moral |
|
|
D |
Nilai Sosial |
|
|
E |
Nilai Budaya |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! “Kita harus rakat mufakat, bentu membantu, bahu membahu. Setuju?” Nilai kehidupan yang terkandung dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Nilai Pendidikan |
|
|
B |
Nilai Religius |
|
|
C |
Nilai Moral |
|
|
D |
Nilai Sosial |
|
|
E |
Nilai Budaya |
|
|
Salah satu kaidah kebahasaan dalam teks hikayat adalah konjungsi urutan waktu, berikut ini kalimat yang menggunakan konjungsi urutan waktu, kecuali …. |
||
|
A |
Hatta maka dengan takdir Allah Swt. menganugerahi kepada hambanya. |
|
|
B |
Maka si Miskin pun menggalilah tanah hendak berbuat tempatnya tiga beranak itu. |
|
|
C |
Maka tergalilah kepada sebuah telaju yang besar berisi emas terlalu banyak |
|
|
D |
Maka istrinya pun datanglah melihat akan ema situ. |
|
|
E |
Anak itu dinamakan Marakarmah, artinya anak di dalam kesukaran. |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! Lalu pada malam harinya, Hang Mahmud bermimpi bulan turun dari langit. Gaya Bahasa yang terdapat dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Antonomasia |
|
|
B |
Personifikasi |
|
|
C |
Simile |
|
|
D |
Metafora |
|
|
E |
Hiperbola |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! Hatta beberapa lamanya maka istri si Miskin itu pun hamillah tiga bulan lamanya. Gaya Bahasa yang terdapat dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Antonomasia |
|
|
B |
Personifikasi |
|
|
C |
Simile |
|
|
D |
Metafora |
|
|
E |
Hiperbola |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! Murkalah ia sampai mukanya berwarna merah padam. Gaya Bahasa yang terdapat dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Antonomasia |
|
|
B |
Personifikasi |
|
|
C |
Simile |
|
|
D |
Metafora |
|
|
E |
Hiperbola |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! Maka terlalulah sebal hati suaminya itu melihatkan akan kelakuan istrinya itu seperti orang yang hendak mati. Gaya Bahasa yang terdapat dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Antonomasia |
|
|
B |
Personifikasi |
|
|
C |
Simile |
|
|
D |
Metafora |
|
|
E |
Hiperbola |
|
|
Bacalah cuplikan teks hikayat berikut ini! Bunga kemuning itu adalah lambang kecantikan yang tiada tanding. Gaya Bahasa yang terdapat dalam cuplikan teks hikayat tersebut adalah …. |
||
|
A |
Antonomasia |
|
|
B |
Personifikasi |
|
|
C |
Simile |
|
|
D |
Metafora |
|
|
E |
Hiperbola |
|