|
1 |
Perhatikan pernyataan berikut ini.
Hakikat manusia sebagai makhluk sosial ditunjukkan oleh nomor … |
|
|
A |
(1), (2) dan (3) |
|
|
B |
(1), (2) dan (4) |
|
|
C |
(1), (2) dan (5) |
|
|
D |
(2), (3) dan (4) |
|
|
E |
(2), (3) dan (5) |
|
|
2 |
Seorang sosiolog merintis upaya penelitian terhadap masyarakat yang selama berabad-abad sebelumnya dianggap mustahil dan mulai memperkenalkan istilah sosiologi. Istilah sosiologi pertama kali dikemukakan oleh … |
|
|
A |
Max Webber |
|
|
B |
Ibnu Khaldun |
|
|
C |
Ralph Lonton |
|
|
D |
Auguste Comte |
|
|
E |
Emile Durkheim |
|
|
3 |
|
|
|
A |
Fakta Sosial |
|
|
B |
Tindakan Sosial |
|
|
C |
Kelas Sosial |
|
|
D |
Realitas Sosial |
|
|
E |
Gejala Sosial |
|
|
4 |
Perhatikan pernyataan berikut ini! (1) Hasil pengamatan terhadap realitas sosial yang tidak asal-asalan (2) Senantiasa berusaha menyusun abstraksi dari hasil pengamatan menjadi teori (3) Teori yang dibangun berdiri sendiri tanpa berkaitan dengan teori sebelumnya (4) Realitas sosial dianalisis tanpa mempersoalkan baik-buruknya fakta (5) Mempelajari masyarakat secara keseluruhan dan hubungan antarmanusia Berdasarkan beberapa pernyataan tersebut, yang merupakan ciri-ciri sosiologi ditunjukkan oleh nomor … |
|
|
A |
(1), (2) dan (3) |
|
|
B |
(1), (2) dan (4) |
|
|
C |
(1), (3) dan (5) |
|
|
D |
(2), (4) dan (5) |
|
|
E |
(3), (4) dan (5) |
|
|
5 |
|
|
|
A |
Talcott Parsons |
|
|
B |
Max Webber |
|
|
C |
Karl Marx |
|
|
D |
Emile Durkheim |
|
|
E |
Auguste Comte |
|
|
Pada saat perpisahan sekolah, Rani tidak bisa menahan tangisnya karena ia merasa sedih akan berpisah dengan teman-temannya yang telah tiga tahun bersama di bangku SMA. Menurut tindakan sosial Max Webber, hal tersebut diklasifikasikan kepada tindakan … |
||
|
A |
Rasional instrumental |
|
|
B |
Afektif |
|
|
C |
Berorientasi nilai |
|
|
D |
Tradisional |
|
|
E |
Modern |
|
|
Marie Antoinette menjadi Permaisuri selama periode 1774 sampai 1793. Selama periode itu, dia kerap menimbulkan banyak kontroversi dan menjadi sorotan rakyat di negaranya. Hal yang membuat rakyat geram dari gaya hidup Marie Antoinette adalah dia hidup boros pada saat negara mengalami krisis ekonomi. Kasus tersebut menjadi salah satu faktor penyebab … |
||
|
A |
Revolusi Iran |
|
|
B |
Revolusi Amerika |
|
|
C |
Revolusi China |
|
|
D |
Revolusi Industri |
|
|
E |
Revolusi Politis |
|
|
Dalam sebuah ilmu pengetahuan, teori merupakan konsep yang penting. Begitu pula dengan ilmu sosiologi. Beberapa teori sosiologi disusun berdasarkan teori yang sudah ada. Kemudian teori tersebut mengalami perbaikan, perluasan, dan penguatan sesuai kondisi/fakta terbaru dalam masyarakat. Uraian tersebut merupakan karakteristik dari sosiologi yang bersifat … |
||
|
A |
Empiris |
|
|
B |
Nonetis |
|
|
C |
Kumulatif |
|
|
D |
Teoretis |
|
|
E |
Sistematis |
|
|
|
||
|
A |
Jakarta |
|
|
B |
Surakarta |
|
|
C |
Surabaya |
|
|
D |
Yogyakarta |
|
|
E |
Bandung |
|
|
Sejarah lahirnya sosiologi salah satunya dilatarbelakangi oleh peristiwa Revolusi Perancis yang dimulai pada tahun … |
||
|
A |
1789 |
|
|
B |
1782 |
|
|
C |
1776 |
|
|
D |
1773 |
|
|
E |
1770 |
|
|
Berikut ialah salah satu tokoh sosiologi yang berpengaruh pada masa Revolusi Industri yang terkenal dengan teorinya “Kelas Sosial” yaitu … |
||
|
A |
Emile Durkheim |
|
|
B |
Talcott Parsons |
|
|
C |
George Simmel |
|
|
D |
Karl Marx |
|
|
E |
Auguste Comte |
|
|
Pada era Revolusi Industri yang dibarengi oleh munculnya sistem ekonomi kapitalis yang menyebabkan kontradiksi antara kaum pemilik modal dan kaum buruh oleh Karl Marx. Berikut yang bukan merupakan bentuk kontradiksi yang terjadi adalah … |
||
|
A |
Adanya penemuan baru di bidang teknologi |
|
|
B |
Potensi dan upah buruh yang rendah |
|
|
C |
Jam kerja yang begitu panjang bagi kaum buruh |
|
|
D |
Penindasan kelas yang merugikan |
|
|
E |
Hasil produksi dimiliki oleh kaum pemilik modal |
|
|
Berikut pernyataan yang tepat terkait kajian Sosiologi keluarga yaitu … |
||
|
A |
Mengkaji perilaku konsumtif akibat menjamurnya pinjaman online |
|
|
B |
Mengkaji maraknya tindak criminal akibat PHK serentak |
|
|
C |
Mengkaji peserta didik yang memiliki gangguan kejiwaan |
|
|
D |
Mengkaji konflik yang terjadi dalam kehidupan beragama |
|
|
E |
Mengkaji seorang anak broken home akibat kedua orang tua berpisah |
|
|
Saat pandemi Covid-19, tentunya yang menjadi tujuan utama adalah memutus persebaran Covid-19. Oleh karena itu, pemerintah membuat kebijakan seperti dilakukannya pembatasan sosial berskala besar, sekolah daring, work from home dan mengadakan vaksin. Dalam melaksanakan tujuan tersebut diperlukan kerjasama antara pemerintah dan masyarakat. Jika dilihat dari teori AGIL yang dikemukakan oleh Talcott Parsons, ilustrasi tersebut termasuk dalam tahapan … |
||
|
A |
Adaptation |
|
|
B |
Goal attainment |
|
|
C |
Generalization other |
|
|
D |
Integration |
|
|
E |
Latency |
|
|
Dalam tiga tahap pemikiran manusia menurut Auguste Comte, tahap manakah yang menjelaskan kondisi masyarakat yang telah mengalami perubahan pikiran dari irasional menjadi rasional … |
||
|
A |
Teologis |
|
|
B |
Rasional |
|
|
C |
Modern |
|
|
D |
Metafisik |
|
|
E |
Positivistik |
|
|
Berikut merupakan contoh penerapan yang tepat dari pernyataan “Tindakan yang berasal dari kehendak diri sendiri dan berorientasi subjektif terhadap orang lain” dari pemikiran Max Webber adalah … |
||
|
A |
Rajin mengikuti bimbingan belajar agar lolos PTN |
|
|
B |
Memakai seragam batik setiap hari Kamis |
|
|
C |
Memiliki jam tangan branded |
|
|
D |
Memakan all you can eat setiap hari |
|
|
E |
Sampai di sekolah sebelum jam 7 pagi |
|
|
The positive Philosophy merupakan karya yang dibuat oleh salah satu tokoh sosiologi ternama yaitu … |
||
|
A |
George Simmel |
|
|
B |
Emile Durkheim |
|
|
C |
Max Webber |
|
|
D |
Karl Marx |
|
|
E |
Auguste Comte |
|
|
Buku sosiologi pertama yang diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia adalah karya … yang bertajuk Sosiologi Indonesia. |
||
|
A |
Soenario Kolopaking |
|
|
B |
Djody Gondokusumo |
|
|
C |
Ki Hadjar Dewantara |
|
|
D |
Mohammad Hatta |
|
|
E |
Selo Soemardjan |
|
|
Menurut Emile Durkheim, kehidupan masyarakat terbentuk berdasarkan solidaritas mekanik dan organik. Solidaritas mekanik dibentuk berdasarkan … |
||
|
A |
Sikap individualistik |
|
|
B |
Tidak adanya kesadaran kolektif dalam kehidupan bermasyarakat |
|
|
C |
Sikap saling gotong royong untuk mencapai tujuan |
|
|
D |
Budaya masyarakat modern |
|
|
E |
Sudah terjadinya sistem pembagian kerja |
|
|
Di suatu daerah, masyarakatnya memiliki kebiasaan tidak baik. Sampah dibuang sembarangan,saluran air tersumbat,sering banjir, dan terkesan kumuh. Pemerintah daerah setempat meminta peneliti untuk melakukan kajian bagaimana strategi yang harus ditempuh agar masyarakat memiliki kesadaran dalam menjaga kebersihan lingkungan. Strategi ini akan dituangkan dalam prioritas program kerja pemerintah daerah. Fungsi sosiologi dalam menangani masalah tersebut adalah … |
||
|
A |
Membantu pemerintah melakukan pembangunan sosial |
|
|
B |
Mengevaluasi proses pembangunan sosial masyarakat |
|
|
C |
Membantu dalam perencanaan pembangunan sosial |
|
|
D |
Memberikan data orang yang berperilaku tidak baik |
|
|
E |
Menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan |
|
|
Perilaku yg diharapkan oleh pihak lain terhadap seseorang dalam melaksanakan hak dan kewajiban disebut sebagai … |
||
|
A |
Fungsi |
|
|
B |
Status |
|
|
C |
Manfaat |
|
|
D |
Peran |
|
|
E |
Dampak |
|
|
Perhatikan pernyataan berikut! I. Sistem kasta di wilayah masyarakat Bali II. Galih memperoleh gelar sarjana atas kerja kerasnya III. Salma yang awalnya mendirikan usaha makanan di pinggir jalan menggunakan tenda, karena masakannya disukai sehingga bisnisnya laris IV. Dinda dinobatkan sebagai siswa berprestasi tahun 2023
Contoh achieved status ditunjukkan oleh nomor … |
||
|
A |
I dan II |
|
|
B |
II dan III |
|
|
C |
III dan IV |
|
|
D |
II dan IV |
|
|
E |
I dan III |
|
|
Gillin dan Gillin mendefinisikan interaksi sosial yaitu … |
||
|
A |
Hubungan-hubungan sosial yang dinamis yang menyangkut hubungan antarindividu, antara kelompok manusia, maupun antara individu dengan kelompok manusia |
|
|
B |
Sebuah proses mengenai individu dan kelompok dalam membangun sebuah hubungan untuk melancarkan sebuah sistem dalam hubungan sosial |
|
|
C |
Satu pertalian sosial antarindividu sehingga individu yang bersangkutan saling memengaruhi |
|
|
D |
Hubungan antara individu satu dengan individu lain; individu satu dapat memengaruhi individu yang lain atau sebaliknya sehingga terdapat hubungan yang saling timbal balik |
|
|
E |
Hubungan dinamis yang mempertemukan antara satu orang dengan orang lain, kelompok dengan kelompok atau orang dengan kelompok |
|
|
Pernyatan berikut yang menunjukkan adanya aktivitas interaksi sosial yaitu … |
||
|
A |
Anton tidak jadi bertemu dengan Gilang karena hujan |
|
|
B |
Rosma berlatih pidato di depan cermin |
|
|
C |
Melgis bertemu Hasbi untuk mengerjakan tugas bersama |
|
|
D |
Andi tidak memahami apa yang dikatakan oleh turis asing |
|
|
E |
Dinan berjalan kaki menuju ke sekolah |
|
|
Seorang anak yang mengidolakan ibunya karena menurutnya ibunya merupakan tipe ideal dan berguna sebagai penuntun hidupnya. Hal ini termasuk dalam jenis … |
||
|
A |
Imitasi |
|
|
B |
Identifikasi |
|
|
C |
Sugesti |
|
|
D |
Empati |
|
|
E |
Motivasi |
|
|
Berikut yang bukan merupakan sifat kontak sosial yaitu … |
||
|
A |
Bersifat positif apabila mengarah pada kerjasama |
|
|
B |
Bersifat negatif apabila mengarah pada perpecahan |
|
|
C |
Bersifat primer apabila dilakukan secara langsung |
|
|
D |
Bersifat sekunder apabila dilakukan melalui perantara |
|
|
E |
Bersifat tersier apabila mengarah pada kerukunan |
|
|
Suatu keadaan dimana interaksi yang dilakukan mengarah pada persatuan, meningkatkan solidaritas, baik antarindividu atau kelompok disebut … |
||
|
A |
Cooptation |
|
|
B |
Coalition |
|
|
C |
Joint venture |
|
|
D |
Asosiatif |
|
|
E |
Disosiatif |
|
|
Hari kanker sedunia diperingati setiap tanggal 4 Februari. Seorang ibu yang memiliki anak survivor kanker darah yang kondisi rambut anaknya sudah habis karena menjalani kemoterapi. Pada peringatan hari kanker sedunia si ibu pun ikut mencukur habis rambutnya. Hal yang dilakukan ibu tersebut termasuk ke dalam jenis … |
||
|
A |
Empati |
|
|
B |
Simpati |
|
|
C |
Sugesti |
|
|
D |
Motivasi |
|
|
E |
Imitasi |
|
|
Untuk keefektifan saat melakukan kuis, Ibu Marni sebagai guru Sosiologi menetapkan aturan. Pada saat berjalannya kuis, yang ingin menjawab pertanyaan harus dimulai dengan mengangkat tangan terlebih dahulu. Aturan tersebut disepakati oleh semua siswa. Istilah dari contoh bentuk kerjasama tersebut yaitu … |
||
|
A |
Bargaining |
|
|
B |
Joint venture |
|
|
C |
Kooptasi |
|
|
D |
Koalisi |
|
|
E |
Akomodasi |
|
|
Berikut ini yang termasuk jenis akulturasi yaitu … |
||
|
A |
Perkawinan antar etnis dan bahasa serapan |
|
|
B |
Masjid Menara Kudus dan Candi Borobudur |
|
|
C |
Musik dangdut dan Candi Borobudur |
|
|
D |
Kaligrafi dan musik hip hop |
|
|
E |
Baju koko dan Tari Lenong |
|
|
Pemerintah Indonesia melakukan impor beras dari Thailand yang ditukar dengan pesawat terbang produksi Indonesia. Bentuk kerjasama yang dilakukan dua negara tersebut disebut … |
||
|
A |
Bargaining |
|
|
B |
Joint venture |
|
|
C |
Kooptasi |
|
|
D |
Koalisi |
|
|
E |
Kerukunan |
|
|
Beberapa partai politik bergabung membentuk sebuah kekuatan untuk menghadapi pilkada. Bergabungnya beberapa partai politik tersebut merupakan perwujudan dari … |
||
|
A |
Joint venture |
|
|
B |
Bargaining |
|
|
C |
Kooptasi |
|
|
D |
Kerukunan |
|
|
E |
Koalisi |
|
|
Seorang adik berebut ponsel dengan kakaknya untuk bermain game. Untuk meredakan konflik tersebut, akhirnya mereka bermain secara bergantian dengan durasi waktu lima belas menit masing-masing. Akomodasi yang demikian dinamakan … |
||
|
A |
Kompromi |
|
|
B |
Ajudikasi |
|
|
C |
Konsiliasi |
|
|
D |
Arbitrasi |
|
|
E |
Mediasi |
|
|
Seorang non-muslim menghormati temannya yang muslim ketika sedang melaksanakan ibadah puasa. Ia tidak makan dan minum di depan temannya tersebut. Hal ini menunjukkan salah satu jenis akomodasi yaitu … |
||
|
A |
Konsiliasi |
|
|
B |
Toleransi |
|
|
C |
Mediasi |
|
|
D |
Kompromi |
|
|
E |
Ajudikasi |
|
|
|
||
|
A |
Imitasi |
|
|
B |
Koalisi |
|
|
C |
Asimilasi |
|
|
D |
Ajudikasi |
|
|
E |
Akulturasi |
|
|
Berikut ini merupakan bentuk interaksi sosial yang bersifat disosiatif, kecuali … |
||
|
A |
Kerjasama |
|
|
B |
Kontravensi |
|
|
C |
Persaingan |
|
|
D |
Kontroversi |
|
|
E |
Kompetisi |
|
|
|
||
|
A |
Lembaga hukum |
|
|
B |
Lembaga ekonomi |
|
|
C |
Lembaga agama |
|
|
D |
Lembaga sekolah |
|
|
E |
Lembaga keluarga |
|
|
Perhatikan pernyataan berikut!
Berdasarkan pernyataan tersebut yang bukan merupakan karakteristik lembaga sosial ditunjukkan oleh nomor … |
||
|
A |
3 |
|
|
B |
6 |
|
|
C |
1 |
|
|
D |
5 |
|
|
E |
4 |
|
|
|
||
|
A |
1C, 2A dan 3B |
|
|
B |
1A, 2B dan 3C |
|
|
C |
1B, 2A dan 3A |
|
|
D |
1C, 2B dan 3A |
|
|
E |
1B, 2C dan 3A |
|
|
Adanya seperangkat aturan dan tata cara bagaimana umat manusia berkomunikasi dengan Tuhannya merupakan salah satu fungsi dari … |
||
|
A |
Lembaga keluarga |
|
|
B |
Lembaga pendidikan |
|
|
C |
Lembaga agama |
|
|
D |
Lembaga ekonomi |
|
|
E |
Lembaga hukum |
|
About the Author
