|
1 |
Ekonomi berasal dari bahasa Yunani yaitu oikonomia. Oikonomia terdiri dari dua kata yaitu oikos yang berarti rumah tangga, dan nomos yang berarti peraturan. Berdasarkan hal tersebut, masalah mendasar dari ilmu ekonomi adalah… |
|
|
A |
Mengurangi masalah kemiskinan dan menciptakan distribusi pendapatan yang merata |
|
|
B |
Menentukan harga yang tepat atas barang/jasa sesuai dengan biaya-biaya yang dikeluarkan untuk memproduksi barang/jasa tersebut |
|
|
C |
Mengurangi eksternalitas negatif dari setiap kegiatan ekonomi |
|
|
D |
Mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang jumlahnya terbatas untuk memenuhi kebutuhan masyarakat |
|
|
E |
Memacu pertumbuhan ekonomi suatu negara dengan harapan kemakmuran akan tercipta |
|
|
2 |
Budi mendadak mengalami sesak nafas akibat asma kambuh. Ia segera dibawa ke klinik terdekat, dan perawat memberikan tabung oksigen agar pernapasannya kembali stabil. Tabung oksigen tersebut digunakan langsung oleh Budi untuk memenuhi kebutuhan dasar yaitu bernapas. Tabung oksigen yang digunakan budi merupakan contoh barang… |
|
|
A |
Bebas |
|
|
B |
Substitusi |
|
|
C |
Ekonomis |
|
|
D |
Langka |
|
|
E |
Tersier |
|
|
3 |
Keluarga Ibu Raras memiliki beberapa kegiatan rutin untuk memenuhi kebutuhannya, di antaranya: (1) Membeli obat sakit kepala (2) Melakukan meditasi dan pengajian rutin (3) Berolahraga di taman setiap pagi (4) Membeli buah dan sayur untuk dikonsumsi (5) Menonton konser musik untuk hiburan Jika ditinjau dari sifatnya, yang termasuk kebutuhan jasmani adalah… |
|
|
A |
(3), (4), dan (5) |
|
|
B |
(2), (3), dan (5) |
|
|
C |
(2), (4), dan (5) |
|
|
D |
(1), (2), dan (3) |
|
|
E |
(1), (3), dan (4) |
|
|
4 |
Pada akhir abad ke-18, terjadi revolusi dalam cara berpikir mengenai mekanisme pasar. Salah satu tokoh yang sangat berpengaruh pada masa itu menolak campur tangan berlebihan dari pemerintah dan percaya bahwa pasar akan mencapai keseimbangan sendiri melalui mekanisme “tangan tak terlihat”. Pemikirannya menjadi dasar lahirnya sistem ekonomi liberal yang banyak memengaruhi kebijakan ekonomi di negara Barat. Tokoh yang dimaksud dalam ilustrasi tersebut adalah…. |
|
|
A |
Karl Marx |
|
|
B |
Adam Smith |
|
|
C |
David Ricardo |
|
|
D |
John Maynard Keynes |
|
|
E |
Thomas Malthus |
|
|
5 |
Bram awalnya sangat prihatin dalam memenuhi kebutuhan. Dengan susah payah akhirnya keluarga mereka dapat membangun rumah yang sangat sederhana. Tahun berikutnya keluarga mereka dapat membeli sepeda motor untuk sarana transportasi sehari-hari. Terakhir, mereka telah membeli emas, berlian, dan mobil. Cara memenuhi kebutuhan dari keluarga Bram adalah berdasarkan… |
|
|
A |
Selera pemenuhan |
|
|
B |
Jenis kebutuhan menurut waktu |
|
|
C |
Sifat pemenuhan kebutuhan |
|
|
D |
Subjek yang membutuhkan |
|
|
E |
Tingkat intensitas |
|
|
6 |
Kemampuan suatu barang untuk memenuhi kebutuhan akan bertambah melalui berikut ini, kecuali… |
|
|
A |
Penyimpanan |
|
|
B |
Pemindahan tempat |
|
|
C |
Pemberian bentuk |
|
|
D |
Pengorbanan |
|
|
E |
Kepemilikan |
|
|
7 |
Setiap orang membutuhkan makan, minum, dan pakaian untuk bertahan hidup. Namun, mereka juga membutuhkan rekreasi dan hiburan untuk mengurangi stres. Dari klasifikasi kebutuhan, makan, minum, dan pakaian termasuk kebutuhan…, sedangkan rekreasi dan hiburan termasuk kebutuhan… |
|
|
A |
Primer – Sekunder |
|
|
B |
Individu – Masyarakat |
|
|
C |
Jasmani – Rohani |
|
|
D |
Konsumsi – Produksi |
|
|
E |
Sekarang – Masa depan |
|
|
8 |
Lina adalah siswi kelas 10 yang awalnya hanya membutuhkan sepatu sekolah dan perlengkapan belajar standar. Namun setelah masuk ekstrakurikuler fotografi dan sering melihat trend fashion di media sosial, ia mulai merasa membutuhkan sepatu olahraga yang lebih mahal, kamera digital, serta aksesoris yang menunjang penampilannya. Di sisi lain, teman-temannya di sekolah juga banyak yang menggunakan barang bermerek sehingga Lina merasa perlu mengikuti agar tidak tertinggal secara sosial. Faktor yang paling dominan memengaruhi peningkatan kebutuhan Lina adalah… |
|
|
A |
Tingkat pendapatan dan biaya peluang |
|
|
B |
Pergaulan dan perkembangan ekonomi |
|
|
C |
Lingkungan sosial dan gaya hidup |
|
|
D |
Distribusi pendapatan dan tingkat konsumsi |
|
|
E |
Kepercayaan masyarakat dan kondisi alam |
|
|
9 |
Selama beberapa bulan terakhir, warga Desa Karangsari mengalami kelangkaan gas LPG 3 kg karena distribusi yang tidak merata serta meningkatnya kebutuhan masyarakat menjelang musim hajatan. Kondisi ini membuat harga gas di tingkat pengecer naik hingga dua kali lipat. Solusi yang paling tepat untuk mengurangi kelangkaan gas LPG di desa tersebut adalah… |
|
|
A |
Menambah pasokan LPG dan memperbaiki sistem distribusinya |
|
|
B |
Menaikkan harga jual LPG agar warga mengurangi penggunaan |
|
|
C |
Mengurangi kuota LPG untuk menghemat anggaran pemerintah |
|
|
D |
Melarang warga menggunakan LPG untuk kegiatan hajatan |
|
|
E |
Mengalihkan seluruh warga ke penggunaan kompor kayu |
|
|
10 |
Seiring pesatnya perkembangan industri tekstil di Kota Mekarjaya, penggunaan listrik meningkat tajam setiap tahun. Namun, pasokan listrik tidak bertambah karena pembangkit utama sedang mengalami perbaikan besar. Akibatnya, terjadi pemadaman bergilir di hampir seluruh wilayah kota. Banyak pabrik mengurangi jam operasional, dan beberapa usaha kecil terpaksa berhenti sementara karena tidak mampu membeli genset. Situasi ini menunjukkan bahwa permasalahan ekonomi muncul karena… |
|
|
A |
Produksi meningkat lebih cepat daripada konsumsi |
|
|
B |
Adanya keterbatasan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan |
|
|
C |
Penurunan kualitas tenaga kerja di sektor industri |
|
|
D |
Masyarakat memilih gaya hidup boros energi |
|
|
E |
Pemerintah tidak mampu mengelola keuangan negara |
|
|
11 |
Dengan uang Rp50.000, seorang siswa harus memilih antara:
Keputusan paling tepat adalah… |
|
|
A |
Membeli boba dan fotokopi |
|
|
B |
Membeli makan siang dan fotokopi |
|
|
C |
Membeli boba saja |
|
|
D |
Tidak membeli apa pun |
|
|
E |
Menunda semua pilihan sampai kebutuhan paling mendesak jelas |
|
|
12 |
Yang termasuk kebutuhan tersier adalah… |
|
|
A |
Beras |
|
|
B |
Buku pelajaran |
|
|
C |
Sepeda listrik 20 juta |
|
|
D |
Sepatu sekolah |
|
|
E |
Tas mewah bermerek |
|
|
13 |
Seseorang tidak membeli sepeda motor baru karena penghasilannya terbatas. Faktor skala prioritas yang mempengaruhi keputusan tersebut adalah… |
|
|
A |
Selera |
|
|
B |
Kemampuan ekonomi |
|
|
C |
Status sosial |
|
|
D |
Tren |
|
|
E |
Gaya hidup mewah |
|
|
14 |
Andi memilih tidur siang daripada bekerja part time yang menghasilkan Rp30.000. Biaya peluang dari keputusannya adalah… |
|
|
A |
Waktu tidur |
|
|
B |
Uang Rp30.000 yang tidak didapat |
|
|
C |
Energi yang hilang |
|
|
D |
Kesegaran tubuh |
|
|
E |
Pengalaman bekerja yang dilewatkan |
|
|
15 |
Seseorang memilih membeli payung daripada membeli aksesoris karena sedang musim hujan. Faktor skala prioritas yang dominan adalah… |
|
|
A |
Selera dan kebiasaan |
|
|
B |
Kemampuan diri |
|
|
C |
Kondisi lingkungan |
|
|
D |
Status sosial |
|
|
E |
Tren cuaca ekstrem |
|
|
16 |
Ibu Ani memiliki budget Rp200.000. Ia butuh:
Keputusan ekonomi paling bijak adalah… |
|
|
A |
Membeli tas karena sedang diskon |
|
|
B |
Membeli beras dan vitamin |
|
|
C |
Membeli vitamin saja |
|
|
D |
Membeli tas dan beras |
|
|
E |
Menunda membeli tas sampai ada uang tambahan |
|
|
17 |
Seseorang gagal menyusun skala prioritas karena… |
|
|
A |
Terlalu banyak kebutuhan |
|
|
B |
Terlalu banyak waktu luang |
|
|
C |
Sumber daya tidak terbatas |
|
|
D |
Tidak mampu menilai urgensi kebutuhan |
|
|
E |
Tidak mampu membedakan kebutuhan dan keinginan |
|
|
18 |
Skala prioritas membantu menghindari pemborosan dan mengatur pengeluaran. Jika seorang siswa memiliki daftar kebutuhan sebagai berikut:
Maka skala prioritas terbaik sesuai materi PPT adalah… |
|
|
A |
Camilan → paket data → buku |
|
|
B |
Buku → camilan → paket data |
|
|
C |
Paket data → buku → camilan |
|
|
D |
Camilan → buku → paket data |
|
|
E |
Paket data → camilan → buku (jika paket data sangat mendesak) |
|
|
19 |
Skala prioritas dibuat karena kebutuhan manusia tidak terbatas, sedangkan sumber daya terbatas. Berdasarkan hal tersebut, pengertian skala prioritas yang paling tepat adalah… |
|
|
A |
Daftar keinginan yang disusun berdasarkan selera |
|
|
B |
Urutan kebutuhan dari yang paling penting hingga kurang penting |
|
|
C |
Daftar barang yang ingin dibeli ketika ada uang lebih |
|
|
D |
Urutan keinginan yang muncul secara spontan |
|
|
E |
Daftar kebutuhan yang disusun sesuai kemampuan ekonomi |
|
|
20 |
Dani memiliki uang Rp50.000. Ia memiliki tiga pilihan yang semuanya bermanfaat:
Karena lapar, Dani memilih membeli makan siang spesial. Maka biaya peluang dari keputusannya adalah… |
|
|
A |
Rasa kenyang setelah makan siang |
|
|
B |
Modul latihan ujian yang meningkatkan peluang nilai naik |
|
|
C |
Kelas online singkat dan modul ujian sekaligus |
|
|
D |
Waktu yang digunakan untuk makan siang |
|
|
E |
Kesempatan mengikuti kelas online yang bermanfaat |
|
|
21 |
Dalam kegiatan ekonomi, setiap masyarakat selalu menghadapi keterbatasan sumber daya untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas. Kondisi ini menuntut adanya keputusan yang tepat mengenai proses produksi dan konsumsi. Oleh karena itu, ilmu ekonomi merumuskan beberapa pertanyaan mendasar yang harus dijawab agar kegiatan ekonomi dapat berjalan secara efisien. Pertanyaan inilah yang kemudian dikenal sebagai masalah pokok ekonomi klasik. Masalah pokok ekonomi klasik meliputi tiga hal utama, yaitu… Siapa yang memproduksi, kapan diproduksi, dan bagaimana proses produksi berlangsung |
|
|
A |
Apa yang diproduksi, siapa yang memproduksi, dan bagaimana cara produksi |
|
|
B |
Apa yang diproduksi, bagaimana cara memproduksi, dan untuk siapa barang diproduksi |
|
|
C |
Kapan barang diproduksi, bagaimana barang diproduksi, dan siapa yang mengonsumsi |
|
|
D |
Siapa yang memproduksi, kapan diproduksi, dan bagaimana proses produksi berlangsung |
|
|
E |
Bagaimana cara distribusi, siapa yang mendistribusikan, dan siapa yang membeli |
|
|
22 |
Perhatikan data berikut:
Masalah ekonomi yang muncul adalah… |
|
|
A |
Kelangkaan barang substitusi |
|
|
B |
Alokasi sumber daya tidak efisien |
|
|
C |
Distribusi pendapatan merata |
|
|
D |
Eksternalitas positif |
|
|
E |
Terlalu banyak inovasi |
|
|
23 |
Setiap negara memiliki cara berbeda dalam mengatur kegiatan ekonominya, mulai dari proses produksi hingga distribusi barang dan jasa. Cara suatu negara mengatur dan mengoordinasikan seluruh aktivitas ekonomi tersebut tidak muncul begitu saja, melainkan mengikuti suatu pola yang terstruktur. Pola inilah yang dikenal sebagai sistem ekonomi. Untuk memahami konsep tersebut lebih jelas, perhatikan pertanyaan berikut. Definisi “sistem ekonomi” yang paling tepat adalah… |
|
|
A |
Pengorganisasian produksi, konsumsi, dan distribusi untuk menjawab pertanyaan ekonomi mendasar |
|
|
B |
Pengelompokan pasar-pasar yang saling terhubung |
|
|
C |
Hubungan kegiatan antar pelaku ekonomi |
|
|
D |
Otoritas terpusat (pemerintah) untuk mengoordinasikan aktivitas ekonomi |
|
|
E |
Pola pemikiran dalam mengolah faktor produksi |
|
|
24 |
Salah satu ciri sistem perekonomian Indonesia adalah… |
|
|
A |
Tidak menghendaki campur tangan pemerintah |
|
|
B |
Sumber ekonomi yang menyangkut hajat hidup orang banyak dikuasai negara |
|
|
C |
Usaha swasta tidak boleh berkembang |
|
|
D |
Usaha swasta diberi kebebasan tanpa batas |
|
|
E |
Semua kegiatan ekonomi diatur pemerintah |
|
|
25 |
Pada sistem ekonomi tradisional, produksi ikan menurun drastis akibat perubahan cuaca. Namun masyarakat tetap menggunakan metode lama. Kelemahan sistem ekonomi tradisional ditunjukkan oleh… |
|
|
A |
Ketergantungan pada kebijakan pemerintah |
|
|
B |
Sulit menyesuaikan perubahan |
|
|
C |
Persaingan usaha tidak sehat |
|
|
D |
Ketimpangan pendapatan |
|
|
E |
Biaya produksi terlalu tinggi |
|
|
26 |
Negara X mengalami kelangkaan kayu. Pemerintah membatasi penebangan dan mengalihkan masyarakat ke usaha bambu. Hal ini terkait masalah ekonomi berupa… |
|
|
A |
Kebutuhan tidak terbatas |
|
|
B |
Keterbatasan sumber daya |
|
|
C |
Mekanisme pasar tidak stabil |
|
|
D |
Distribusi tidak efisien |
|
|
E |
Monopoli dalam produksi |
|
|
27 |
Di bawah ini merupakan ciri-ciri positif demokrasi ekonomi Indonesia, kecuali… |
|
|
A |
Fakir miskin dipelihara negara |
|
|
B |
Bebas memilih pekerjaan |
|
|
C |
Cabang produksi untuk hajat hidup orang banyak dikuasai negara |
|
|
D |
Monopoli perekonomian sepenuhnya oleh negara |
|
|
E |
Perekonomian disusun sebagai usaha bersama |
|
|
28 |
Korea Utara dan Kuba menerapkan sistem ekonomi komando, dimana seluruh kegiatan ekonomi dikendalikan pemerintah pusat. Ciri utama sistem ekonomi komando adalah… |
|
|
A |
Harga ditentukan pasar |
|
|
B |
Persaingan bebas |
|
|
C |
Pemerintah menentukan seluruh keputusan |
|
|
D |
Adat sebagai pedoman |
|
|
E |
Teknologi sangat maju |
|
|
29 |
Amerika Serikat menganut sistem ekonomi liberal. Keunggulan sistem ekonomi liberal adalah… |
|
|
A |
Semua faktor produksi dikuasai pemerintah |
|
|
B |
Inovasi berkembang karena kebebasan usaha |
|
|
C |
Pemerintah menjamin kebutuhan rakyat |
|
|
D |
Tidak ada persaingan |
|
|
E |
Harga selalu stabil |
|
|
30 |
“Teknologi yang maju membuat produksi lebih cepat dan efisien.” Peran teknologi dalam menjawab masalah ekonomi adalah… |
|
|
A |
Penurunan kualitas |
|
|
B |
Peningkatan efisiensi produksi |
|
|
C |
Pengurangan tenaga terampil |
|
|
D |
Penghapusan pasar |
|
|
E |
Menurunkan permintaan |
|
|
31 |
Jika fungsi permintaan adalah Qd=100−5P, dan harga (P) naik, maka jumlah barang yang diminta akan … |
|
|
A |
Naik |
|
|
B |
Tetap |
|
|
C |
Berkurang |
|
|
D |
Menjadi Nol |
|
|
E |
Tidak bisa di tentukan |
|
|
32 |
Diketahui fungsi permintaan Qd=500−5P dan fungsi penawaran Qs=100+10P. Harga keseimbangan adalah … |
|
|
A |
25,67 |
|
|
B |
26,67 |
|
|
C |
30,67 |
|
|
D |
35,67 |
|
|
E |
36,67 |
|
|
33 |
Jika kurva permintaan bergeser ke kanan (semua faktor selain harga dianggap konstan), hal ini berarti … |
|
|
A |
penawaran naik |
|
|
B |
permintaan menurun |
|
|
C |
permintaan meningkat |
|
|
D |
harga pasti turun |
|
|
E |
tidak ada transaksi |
|
|
34 |
Jika fungsi permintaan adalah Qd=200−2P dan fungsi penawaran Qs=−50+3P, maka harga keseimbangan adalah … |
|
|
A |
50 |
|
|
B |
60 |
|
|
C |
70 |
|
|
D |
80 |
|
|
E |
90 |
|
|
35 |
Apa yang terjadi pada harga keseimbangan apabila penawaran meningkat (kurva penawaran bergeser ke kanan) sedangkan permintaan tetap? |
|
|
A |
Harga naik |
|
|
B |
Harga tetap |
|
|
C |
Harga turun |
|
|
D |
Pasokan menurun |
|
|
E |
Permintaan menurun |
|
|
36 |
Permintaan tercipta ketika… |
|
|
A |
pembeli hanya memiliki keinginan membeli |
|
|
B |
pembeli punya banyak uang tetapi tidak mau bayar |
|
|
C |
pembeli bersedia dan mampu membeli barang |
|
|
D |
penjual menurunkan harga secara drastis |
|
|
E |
penjual memberikan subsidi |
|
|
37 |
Apa yang dimaksud dengan harga keseimbangan pasar? |
|
|
A |
Harga ketika permintaan sangat tinggi dan penawaran sangat rendah |
|
|
B |
Harga di mana jumlah yang ditawarkan sama dengan jumlah yang diminta |
|
|
C |
Harga maksimum yang ditetapkan pemerintah |
|
|
D |
Harga terendah yang bisa dijual produsen |
|
|
E |
Harga rata-rata di pasar |
|
|
38 |
Jika pemerintah memberikan subsidi per unit kepada produsen, maka … |
|
|
A |
kurva penawaran bergeser ke kiri |
|
|
B |
kurva penawaran bergeser ke kanan (penawaran meningkat) |
|
|
C |
kurva permintaan bergeser ke kiri |
|
|
D |
kurva permintaan bergeser ke kanan |
|
|
E |
tidak ada perubahan |
|
|
39 |
Harga naik dari Rp 10.000 menjadi Rp 12.000 dan kuantitas turun dari 200 menjadi 160. Elastisitas harga permintaan (Ed) kira-kira … |
|
|
A |
–0,50 |
|
|
B |
–1,00 |
|
|
C |
–1,33 |
|
|
D |
–1,50 |
|
|
E |
–2,00 |
|
|
40 |
Harga barang awal Rp 20.000 menjadi Rp 18.000, penawaran dari 150 unit turun jadi 130 unit. Es (elastisitas penawaran) kira-kira … |
|
|
A |
0,40 |
|
|
B |
0,67 |
|
|
C |
1,00 |
|
|
D |
1,33 |
|
|
E |
1,50 |
|
